UFG · Câmpus Cidade de Goiás · Programa Escola da Terra

Especialização Escola da Terra

Pós-graduação lato sensu, presencial, dedicada à formação continuada de quem ensina nas escolas multisseriadas do campo, das águas e das florestas do Cerrado goiano.

Apresentação

Sobre o curso

A Especialização Escola da Terra é um curso de pós-graduação lato sensu, na modalidade presencial, com carga horária total de 440 horas e 60 vagas, vinculado à área de Educação do Campo (Ciências Humanas). Integra o Programa Escola da Terra, uma das ações do Ministério da Educação (MEC) assegurada na 5ª Diretriz do Programa Nacional de Educação do Campo (PRONACAMPO), voltada à formação inicial e continuada dos profissionais das escolas do campo.

Trajetória iniciada em 2007 com a primeira turma especial de Direito pelo PRONERA, consolidada em 2014 com a Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC), e ampliada por sucessivas ofertas dos cursos de Aperfeiçoamento Escola da Terra (2018, 2023 e 2025) em municípios como Cidade de Goiás, Vale do Araguaia, Vale do São Patrício e Luziânia.

O curso será executado pela UFG em parceria com os municípios goianos que aderiram ao PRONACAMPO e que já foram parceiros nos cursos de Aperfeiçoamento: Goiás, Itapuranga, Luziânia, Mossâmedes, Sanclerlândia e Itauçu.

Por que este curso

Justificativa

A Educação do Campo é compreendida como um projeto político-pedagógico construído historicamente pelas lutas dos povos camponeses por educação, território e dignidade. No Estado de Goiás — marcado pela forte presença do agronegócio, pela concentração fundiária e pelo consequente fechamento de escolas do campo — torna-se urgente qualificar a formação de professores e coordenadores pedagógicos que atuam em turmas multisseriadas, de modo a fortalecer práticas pedagógicas contextualizadas, a leitura crítica da realidade rural e a articulação entre universidade, escola e comunidade.

O curso está alinhado ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2023–2027 da UFG, que reconhece a pós-graduação lato sensu como instrumento estratégico de justiça social, valorização da diversidade e interiorização da formação acadêmica.

Para onde o curso caminha

Objetivos

Objetivos específicos

• Formar professores(as) e coordenadores(as) pedagógicos(as), qualificando sua atuação nas escolas do campo a partir da realidade concreta em que estão inseridos(as);
• Desenvolver capacidade analítica e metodológica para a organização do trabalho pedagógico considerando a concretude territorial da escola do campo;
• Fortalecer os espaços de reflexão sobre o trabalho educativo e o ensino voltados à Educação do Campo;
• Elaborar materiais didáticos a partir de grupos de estudo e trabalho entre os(as) cursistas, para uso nas escolas envolvidas.

Quem pode participar

Público-alvo

O curso destina-se, prioritariamente, a:

• Professores(as) e coordenadores(as) pedagógicos(as) das redes estadual, municipal ou comunitária de educação que atuam em escolas do campo, das águas e das florestas, especialmente em turmas multisseriadas;
• Professores(as) de escolas indígenas;
• Egressos(as) certificados(as) dos cursos de Aperfeiçoamento vinculados ao Programa Escola da Terra;
• Egressos(as) de cursos de formação em Letramento e Alfabetização nas escolas do campo, das águas e das florestas;
• Egressos(as) da Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC).

Como o curso funciona

Metodologia: a Pedagogia da Alternância

O curso adota a Pedagogia da Alternância como eixo estruturante, articulando dois tempos formativos complementares:

Eixos de Formação Interdisciplinar

A produção do conhecimento é conduzida por meio de projeto de pesquisa individual, orientado ao longo do curso, culminando no Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).

Ficha técnica

Informações gerais

Componentes curriculares

Estrutura curricular

O curso é composto por 15 componentes curriculares, distribuídos entre Tempo Universidade e Tempo Comunidade, totalizando 440 horas:

Período de realização das disciplinas: 20/10/2026 a 31/10/2027.

A carga horária prática é desenvolvida nas comunidades de origem/vivência dos(as) cursistas (Tempo Comunidade), em diálogo com os conteúdos teóricos trabalhados na universidade (Tempo Universidade).

Como ingressar

Processo seletivo

O processo seletivo será regido por edital específico e compreenderá:

Como o percurso é reconhecido

Avaliação e certificação

• A avaliação é processual, formativa e diagnóstica, considerando a participação nos encontros do Tempo Universidade e a produção realizada no Tempo Comunidade/Escola.
• Critérios de aprovação em cada disciplina: frequência mínima de 75% e nota mínima 6,0 (em escala de 0 a 10).
• O TCC é orientado por docente do quadro de professores do curso e defendido publicamente no Seminário de Avaliação, perante banca de, no mínimo, três membros.

Quem ensina

Corpo docente

O curso conta com um quadro de 15 docentes, sendo a maioria doutores(as) vinculados(as) à UFG, com participação também de docente da UEG (Universidade Estadual de Goiás):

Alessandra Gomes de Castro · Coordenadora Carlos Antônio Pereira Júnior · Vice-coordenador Elisandra Carneiro de Freitas Cardoso Patrícia Basilio Teles Stabile Uelinton Barbosa Rodrigues Hélio Simplício Rodrigues Monteiro Andressa Garcia Castilho Adriane Guimarães de Siqueira Lemos Adriana Ferreira Rebouças Campelo Andressa Caroline Francisco Leme Danielle Silva Beltrão Jader de Castro Andrade Rodrigues Eduardo Giavara José Humberto Rodrigues dos Anjos Raquel Pereira Soares

Fale com a coordenação

Coordenação e contato

Curso ofertado pela Unidade Acadêmica Especial de Ciências Humanas (UAECH) — Universidade Federal de Goiás, Câmpus Cidade de Goiás, com financiamento do Ministério da Educação por meio de Termo de Execução Descentralizada, em consonância com a Resolução CEPEC nº 1952/2025.